El habla, el lenguaje y la comunicación

Estos tres términos, han tenido un significado desconocido a lo largo de la historia. Realmente, muy poca gente conoce su significado. De hecho, como comentamos en clase, muchos docentes piden que dejen de hablar a dos personas, cuando lo correcto sería pedirles que dejen de comunicarse.

Por lo tanto, me gustaría hacer una reflexión sobre lo que ya conocía acerca de estos términos, y lo que he aprendido en clase.

Para mí estos tres conceptos tenían los siguientes significados:

Habla: Habilidad que tienen las personas para expresar sentimientos o comunicar información.

Lenguaje: Código que se utiliza para comunicarse con las personas ya sea verbal o no verbalmente.

Comunicación: Intercambio de información entre emisor y receptor a través del lenguaje verbal o no verbal.

La comunicación por lo tanto, implica el lenguaje y a su vez es probable que implique el habla.

Haciendo alusión a la asignatura “Habilidades lingüísticas y de lectoescritura”, quiero hacer hincapié en el término habilidad en cuanto al habla se refiere, ya que considero que no es una capacidad sino una de las cuatro habilidades con las que contamos las personas, como son leer, escribir, hablar y escuchar, y se transmite oralmente.

Se denomina habilidad puesto que no todo el mundo es capaz de realizarlo, es decir, no todo el mundo tiene la habilidad de hablar, como es el caso de las personas sordomudas, o con otro tipo de diversidad funcional.

Sin embargo, ¿estoy en lo correcto?...

La clase de ese día me ayudó a complementar y perfeccionar la información que conozco, y a su vez, me ha enseñado cosas que desconocía.

Por lo tanto, he aprendido que el habla es un medio verbal de comunicar o transmitir una información, que enfatiza  en utilizar una  buena entonación y ritmo entre otras cosas. Además, esta requiere una coordinación neuromuscular.

Por otro lado, el lenguaje es un código que sirve para representar conceptos. Algo con lo que no contaba es que existen varios tipos de lenguaje aparte de estos, como el matemático o el musical. Aunque sí que conocía gracias al Ciclo Formativo de Educación Infantil, y a la asignatura de “Fundamentos teóricos de la Educación Infantil”, las inteligencias múltiples de Gardner.

Y finalmente, la comunicación, es un proceso de intercambio de ideas entre emisor y receptor, el cual se puede retroalimentar. Para ello es importante que el receptor descodifique la información, para lo que es necesario la habilidad de la escucha (como vimos en la asignatura mencionada anteriormente).